Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv Nina Schou Gettermann

Gettermann

udgave er udvidet med et nyt kapitel om co-teaching som en central tilgang til løsning af skolens inklusionsopgave

der kan blive grimt

blev jeg pludselig opmærksom på den varme

Faktisk er der ikke grænser for

Skrivelyst i et specialpædagogisk perspektiv Nina Schou GettermannElever i skriftsproglige vanskeligheder er sjldent vilde med at skrive de kan mske snarere vre verdensmestre i overspringshandlinger. Hvordan kan disse elever f skrivelysten tilbage? Hvordan kan skolen udfordre dem p en mde, s de oplever succes og fr lyst til at kommunikere skriftligt? Elever i skriftsproglige vanskeligheder skal mdes, stttes og anerkendes i deres skriveprocesser og dermed deres lringsprocesser. Det argumenterer forskere og erfarne